С самого детства Шелдон Купер был не похож на других детей. Его ум работал иначе, опережая сверстников на годы. В то время как одноклассники гоняли мяч или играли в куклы, он размышлял о квантовой физике. Родителям было непросто понять своего сына. Мать, женщина глубоко верующая, часто молилась о его душе, с тревогой наблюдая, как он цитирует учебники по химии вместо библейских стихов. Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно коротал вечера перед телевизором с банкой пива. Науки его мало интересовали, и попытки Шелдона обсудить теорию относительности чаще всего заканчивались советом пойти поиграть на улице.
Со сверстниками дела обстояли ещё сложнее. Обычные детские разговоры казались Шелдону скучными и бессмысленными. В ответ на предложение погонять на великах он мог серьёзно поинтересоваться, знают ли они, где можно раздобыть немного обогащённого урана для важного эксперимента. Такие вопросы вызывали лишь недоумение и насмешки. Он чувствовал себя чужим в собственном мире, где его главными собеседниками были книги и собственные мысли.
